Ετικέτες

Παρασκευή 20 Απριλίου 2018

Increased Cognitive Load Enables Unlearning in Procedural Category Learning.

Author: Crossley, Matthew J.; Maddox, W. Todd; Ashby, F. Gregory
DOI: 10.1037/xlm0000554
Publication Date: POST AUTHOR CORRECTIONS, 19 April 2018


https://ift.tt/2Hgt6d0

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου